*0010562160
*003NO-LaBS
*00520211208191546.0
*007t
*008200811b xx e 0 nob d
*009 nam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-15-03504-8$qheftet$cNkr 419.00
*035 $a(NO-LaBS)12595130(bibid)
*035 $a(NO-OsBA)0587895
*08204$qNO-OsBA$a371.37$223/nor
*090 $c371.37$dP
*1001 $aPenne, Sylvi$d1947-$6(NO-LaBS)562160-1$_15351100
*24510$aMuntlige tekster i klasserommet$cSylvi Penne, Frøydis Hertzberg og Marit Skarbø Solem
*250 $a3. utgave
*260 $aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2020]
*300 $a167 sider
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)562160-1
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)562160-2
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)562160-3
*500 $aUtgitt første gang 2008
*5208 $aÅ kunne uttrykke seg muntlig var en av fem grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. Dette er en didaktisk grunnbok som gir lærerne på ungdomstrinnet og i videregående opplæring den kunnskap som trengs for å imøtekomme læreplanen. Boka er delt i tre. Først presenterer forfatterne ny forskning om hvordan det arbeides med muntlighet i norske klasserom. Del II gjør rede for noen forutsetninger for vellykket arbeid med muntlighet. Del III omhandler det praktiske klasseromsarbeidet og tilbyr et stort utvalg konkrete oppgaver og undervisningsopplegg. Boken er aktuell for alle fag, men det legges særlig vekt på norsklærernes spesielle utfordringer og ansvar. Omtalen er utarbeidet av BS.
*65017$aMuntlig framføring$gundervisningsmetoder$2bibbi$9nob$_1917898300
*7001 $aHertzberg, Frøydis$d1944-$0(NO-TrBIB)90339502$eforfatter$4aut$6(NO-LaBS)562160-2$_1929590400
*7001 $aSolem, Marit Skarbø$d1972-$eforfatter$4aut$6(NO-LaBS)562160-3$_1910595900
^
