*0010547998
*003NO-LaBS
*00520211208191302.0
*007t
*008191213b        xx     e          0 mul d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a978-82-15-03413-3$qheftet$cNkr 329.00
*035  $a(NO-LaBS)12217843(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0574206
*041  $aeng$anno$anob
*08204$qNO-OsBA$a372.241$223/nor
*090  $c372.241$dL
*24500$aLek i begynneropplæringen$blekende tilnærminger til skole og SFO$cAslaug Andreassen Becher, Elisabeth Bjørnestad, Hilde Dehnæs Hogsnes (red.)
*260  $aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2019]
*300  $a193 sider
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*5208 $aBoka viser lekens betydning for de yngste barna i skolen og hvordan lek, bevegelse og varierte arbeidsmåter gir bedre mulighet for helhetlig læring og utvikling. Den tar for seg lekens betydning for kontinuitet mellom barnehage, skolefritidsordning og skole. Forskningsbidrag fra nasjonale og internasjonale forskere gir ulike perspektiv på lek og lekende tilnærminger i skolen. Målgruppen for boken er studenter i lærerutdanningene, lærere, skoleledere, lærerutdannere og forskere som er opptatt av begynneropplæringen og overgangen mellom barnehage og skole. Omtalen er utarbeidet av BS.
*546  $aTekst på bokmål, nynorsk og engelsk
*65017$aLek$gpedagogikk$gsmåskolen$2bibbi$_1919711400
*7001 $aBecher, Aslaug Andreassen$d1955-$eredaktør$4edt$_27267300
*7001 $aBjørnestad, Elisabeth$d1969-$eredaktør$4edt$_21920900
*7001 $aHogsnes, Hilde Dehnæs$d1964-$eredaktør$4edt$_1910346700
^