*0010500566
*003NO-LaBS
*00520211208191445.0
*007t
*008180619b        xx     e          0 mul d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a978-82-02-56951-8$qh.$cNkr 349.00
*035  $a(NO-LaBS)10959888(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0531487
*041  $anob$adan
*08204$qNO-OsBA$a371.009481$223/nor
*083  $a371$qNO-OsBA
*090  $c371$dM
*24500$aMarionetteskolen$cEldar Taraldsen og Endre Kanestrøm (red.)
*260  $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2018
*300  $a228 s.$bkol. fig.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)500566-1
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)500566-2
*5058 $aHar bibliografi, data om bidragsyterne, noter
*5208 $aDen offentlige skolen har utviklet seg til en marionettskole styrt av sentrale politikeres iver etter nye reformer, skriver forfatterene i denne boken. De har et brennende engasjement for at alle elever skal bli møtt med tillit og respekt, og for at skolen skal tilrettelegges på måter som gir den enkelte elev mening. Slik det nå er blir elevenes prestasjoner innen utvalgte fag og ferdigheter det som avgjør om en skole blir regnet som god eller dårlig. Stadig flere elever har dårlige opplevelser med skolen, og erfarer å ha liten verdi både som elev og menneske. For å løse seg fra marionettetrådene må den enkelte skole få tilbake sin frihet til å bygge sitt innhold og sine arbeidsmåter utfra hvem som utgjør skolen. Omtalen er utarbeidet av BS.
*546  $aTekst på bokmål og dansk
*65017$aSkolen$zNorge$0(NO-OsBA)1141674$2bibbi$9nob$_1928014500
*7001 $aKanestrøm, Endre$d1953-$eredaktør$4edt$6(NO-LaBS)500566-1$_1914091900
*7001 $aTaraldsen, Eldar$d1965-$eredaktør$4edt$6(NO-LaBS)500566-2$_1914092000
^