*0010457180
*003NO-LaBS
*00520211208192606.0
*007t
*008170213b xx e 0 nob d
*009 cam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-8342-035-7$qh.$cNkr 169.00
*035 $a(NO-LaBS)10659686(bibid)
*035 $a(NO-OsBA)0507625
*08204$qNO-OsBA$a371.009481$223/nor
*083 $a370.9481$qNO-OsBA
*083 $a371$qNO-OsBA
*083 $a379.481$qNO-OsBA
*090 $c371$dL
*1001 $aLysbakken, Audun$d1977-$0(NO-TrBIB)16984$6(NO-LaBS)457180-1$_1929551500
*24510$aFramtidsskolen$ben mer praktisk, variert og litt lengre skoledag$cAudun Lysbakken og Tarjei Helland
*260 $aOslo$bManifest$c2017
*300 $a70 s.
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)457180-1
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)457180-2
*5058 $aHar bibliografi, noter
*5208 $aVi står overfor en stor endring i synet på læring, skriver Tarjei Helland og Audun Lysbakken. Høyresidens kunnskapssyn er på vei ut, og tanken om at skolen må bli mer variert og praktisk er på frammarsj. Dette kan virkeliggjøres med heldagsskolen: flere skoletimer med praktisk læring og lekser på skolen, kultur og kreativitet, sunn mat og fysisk aktivitet. En skole med flere lærere, som er basert på tillit og helhet i stedet for konkurranse og målstyring. Er dette framtidsskolen? Omtalen er utarbeidet av BS.
*65004$aSkolepolitikk$xNorge$2bibbi$9nob$_1918277700
*65017$aSkolen$zNorge$0(NO-OsBA)1141674$2bibbi$9nob$_1928014500
*7001 $aHelland, Tarjei$d1974-$emedforfatter$4aut$6(NO-LaBS)457180-2$_1913501200
^
